фото с Зеркало недели
Американский историк Тимоти Снайдер призвал университеты изменить подход к обучению в связи со стремительным развитием искусственного интеллекта. В своем видео, записанном в Харькове, он заявил, что учебные заведения должны вернуть письменные работы непосредственно в аудитории и сделать совместное чтение основой учебного процесса, чтобы студенты не теряли навыков мышления, чтения и письма.
AI, War, and Dignity (Kharkiv Meditations, 7/10) by Timothy SnyderKharkiv Meditations, 7/10Read on Substack
Снайдер рассказал, что к этим размышлениям его подтолкнула война в Украине. Он упомянул сообщения об использовании российскими военными чипов NVIDIA в отдельных беспилотниках и случай, когда российский реактивный дрон, который, по его предположению, управлялся автономной системой ИИ, пролетел через украинское воздушное пространство и врезался в окно дома в Киеве.
Историк подчеркнул, что не считает ИИ опасной технологией, ведь он может быть полезен для решения различных задач. В то же время, по его словам, у общества осталось совсем немного времени, чтобы предотвратить разрушительные последствия для образования.
IT-образование в эру искусственного интеллекта: как университетам успевать за вызовами рынка
«Назначение искусственного интеллекта — как и любой системы или технологии — зависит от нас самих», — добавил Снайдер.
По мнению историка, главная проблема заключается в том, что студенты могут перестать самостоятельно учиться читать и писать, если университеты не изменят правила обучения. Он убежден, что образование должно помогать человеку выходить за пределы алгоритмических ожиданий, открывать непредсказуемость человеческого опыта и «познавать скрытые страницы прошлого», а для этого необходимо сохранить гуманитарное образование.
«Мы должны создать условия, при которых студенты смогут научиться читать и писать. Мы должны признать, что ситуация уже зашла достаточно далеко», — подчеркнул Снайдер.
В США открывают академию без дипломов и домашних заданий: обучение в технологических компаниях
Отдельно историк связал этот вопрос с человеческим достоинством, заявив, что недостойно выдавать за собственную работу текст, написанный не человеком. Не менее унизительной он назвал ситуацию, когда преподаватели вынуждены тратить своё ограниченное время на проверку таких работ.
«Чувство обиды и унижения — ключ к пониманию более широкой картины. Мы должны убедиться, что этот инструмент служит нам, а для этого должны заботиться о том, чтобы мы сами учились и учили», — отметил Снайдер.
В качестве практического решения историк предложил выполнять письменные задания непосредственно в классе, а чтение организовывать так, чтобы его можно было сразу обсуждать. По его словам, совместное чтение и написание текстов от руки помогают студентам противостоять искушению выбрать самый простой путь и позволяют им «раскрыть свой потенциал, учиться и усваивать знания».
«Думаю, мы оказались в ситуации, когда что-то стремительно приближается к нам, и мы должны реагировать.
И, кажется, мы знаем, как это сделать», — подытожил Снайдер.
Напомним, что в прошлом году Тимоти Снайдер стал лауреатом Премии имени Василия Стуса, которую ежегодно вручает Украинский ПЕН за особый вклад в украинскую культуру и несокрушимость гражданской позиции. Американский исследователь, автор фундаментальных трудов «Кровавые земли» и «О тирании», последовательно изучает историю Центрально-Восточной Европы и остается одним из самых влиятельных интеллектуалов мира, системно поддерживающих Украину.