Не дуже приємні для всіх нас, южнокавказцев, дані опублікувала Всесвітня організація інтелектуальної власності: відповідно до складеного її експертами рейтингу, пострадянський простір займає досить слабкі позиції в глобальному інноваційному індексі.
Але ж цей індекс визначає рівень технічної освіти, кількість патентних заявок і деякі інші критерії - інакше кажучи, наскільки система освіти тієї чи іншої країни готує кадри, здатні сказати своє вагоме слово на світовий IT-сцені. Загалом, особливо похвалитися тут пострадянським країнам нічим. Доводиться визнати, що Південнокавказький республікам, судячи з усього, теж є над чим попрацювати - зокрема Грузія і Азербайджан скотилися на 68-е і 82-е місця своєрідною інтелектуальною таблиці.
Як ми дійшли до такого життя Зрозуміло, що, як і всі інші рейтинги, і цей - не істина в останній інстанції, а дані часто бувають помилковими. Однак і без індексу інновацій ясно: в наших країнах культура технічної освіти - не надто висока. Так було, між іншим, і за радянських часів. Майбутні фахівці високих, так і будь-яких технологій починаються з любителів орудувати паяльником в дитячі роки. В цьому відношенні в 70-80-і роки на Кавказі була в ходу зовсім інша мода: місцева молодь, в кращому випадку, прагнула здобути освіту, яке б дозволило зайняти хороший пост десь в райкомі партії або в незліченних державних структурах. Так створювалася армія дипломованих фахівців без ознак професійних знань і умінь. Полювання за дипломами триває і зараз, з тією лише різницею, що формальне свідоцтво професійної спеціалізації часто-густо купується. Як такого роду фахівці через 10-15 років будуть працювати над інноваціями - мало кого турбує.
Згадайте пізньорадянський період, що відбувалося в школах? Хто збирав і розбирав магнітофони, щось паял і збирав, розвиваючи тим самим технічне мислення? В основному - російські школярі, тоді як місцеві ходили з високо піднятими головах і гордими особами, готуючись до кар'єри партчиновників.
Це нам гукнулося вже в період незалежності. Прекрасно пам'ятаю, що в 90-і роки в Грузії програмістами були суцільні т. "Російськомовні", які, на відміну від "грузіноязичних", не тільки робили вибір між кар'єрою держчиновника і кримінального авторитета, але і сиділи над транзисторами і мікросхемами.
Знадобилося більше 10 років, щоб нарешті з'явилися перші грузинські IT-фахівці. Це була маленька, але справжня революція - нарешті молодь почала розлучатися з радянськими звичками. Звичайно, за радянських часів були у нас свої інженери, зв'язківці та будівельники, але проблема в тому, що ці професії, колись високо цінувалися, з часом втратили свою престижність і, що прикро за все, затребуваність. Все з тієї ж причини, про яку я згадав на самому початку своїх, як казав класик, "несвоєчасних роздумів". Переважно це була доля вихідців з бідних сільських родин, для яких можливість працювати на заводі в большом городе була перспективним заняттям.
Однак через обмеженість радянської економіки і відсутності конкуренції наша інженерно-технічна інтелігенція дуже слабо розвивалася, а до кінця існування СРСР безнадійно відстала від світових стандартів.
І потім, не варто забувати, що нішу технічних фахівців в значній мірі займали ті ж російськомовні - які кілька років до того захоплювалися паяльниками і читанням журналу "Техника молодежи".
Традиціям жити!.
Пам'ятаєте цей знаменитий лозунг? ! Давайте згадаємо, як все якихось 15-20 років тому, коли кавказці говорили про підлітка або дитину "він такий талановитий хлопчик", - що малося на увазі? А те, чим славиться був Кавказ і без соціалізму: хлопчик добре співав, танцював, декламував вірші, малював.
А той, хто легко обробляється зі складними рівняннями, - що ж, "непоганий хлопчик, у нього є певні задатки в математиці". Всього-то.
Все це не могло привести до іншого результату, ніж той, який ми сьогодні маємо. Батьки не оточували свої чада любов'ю - теплий партійний кабінет куди привабливіше, ніж заводська прохідна. Звідки ж після такої традиції взятися фахівцям-технарям?.
На жаль, нинішні пріоритети освіти залишаються практично тими ж - багато випускників пишномовних факультетів на кшталт "менеджмент і маркетинг" і "міжнародна дипломатія", а хороших, висококласних зварників доводиться запрошувати з Туреччини. Схильність до гуманітарної освіти поступово створює нашим країнам проблеми: на тлі високого рівня безробіття спостерігається дефіцит фахівців конкретних професій, і це цілком серйозна проблема, яка сьогодні вже випросталася перед кавказцями в повний зріст.
Перекіс трохи скоротився за рахунок того, що новоспечені "міжнародні дипломати" і "топ-менеджери" роками протирають штани вдома, микаясь без роботи, розповідаючи всім підряд про двох дипломах і про те, що "в наш час справжніх професіоналів не цінують". Після цього багато або вибирають менше пафосні спеціальності, або вважають за краще чекати без кінця свята на їх вулиці. Однак це, за великим рахунком, не робить погоду на сьогоднішній день, оскільки створення касти високопрофесійних фахівців з точних наук і технічних дисциплін - справа дуже довгий, копітка й витратна. А головне - воно вимагає різкої зміни менталітету, і з цим нітрохи не простіше ніж з усім іншим.
Потрібні ... бунтарі Винахідники, вчені, серйозні технарі з'являються лише в суспільстві, яке терпимо ставиться до білих ворон. Неодмінна вимога для формування такого роду особистості - це готовність йти проти правил, бунтарське начало в характері. І готовність суспільства ставитися до цього з розумінням. Якщо ви бачите 17-річного підлітка, який довго і захоплено говорить про "спадщину предків", про "наших великих традиціях", про "бабусь і дідусів", про віру і релігію, можете бути впевнені - нічого проривного і цікавого він в житті не створить.
Просто тому, що в свої ранні 17 років він ще не вибрався з традицій і звичок минулого. Одна з цих особливостей - раз і назавжди засвоєне правило, що всякого роду експерименти, спроби плисти проти течії - це єресь і "відмова від національної ідентичності".
Стів Джобс ходив в університеті босоніж, і ніхто не звертав на це уваги. На хвилинку уявіть собі студента Тбіліського або Бакинського університету, який ходить босоніж? Не можете? Звичайно ... Тому й немає у нас з вами Джобсів, зате повно середнячків, здатних вимовляти тости і гасла.
Один мій приятель якось говорив: "Чекаю настання часів, коли наші студенти їздитимуть до університету на велосипеді". Так, в кращих західних університетах студенти їздять на велосипедах, у нас з вами - переважно на куплених татами БМВ. Звичайно, прямий як стріла зв'язку між цими явищами немає - немає жодної відчутної причини, по якій студент, який приїхав в університет на БМВ, не може стати класним програмістом або фізиком-ядерником.
Однак незважаючи на це, життя нам неодноразово показувала і продовжує показувати: революціонерами ніколи не стають ті, хто в 20 років володіє висококласної машиною, ті, хто задоволений життям, кому немає чого-небудь в житті міняти.
Гасло Стіва Джобса "Залишайся голодним" - головний секрет відсутності великих технічних і наукових проривів в нашому регіоні. Ніхто не хоче бути голодним. Мало хто готовий бути білою вороною, а саме суспільство білих ворон всього 15-20 років тому били в коридорах і завулках - тільки в останні роки до них почали ставитися спокійно, але всерйоз все ще не сприймають.
Іноді зв'язку між різними явищами виникають не там, де їх шукають - можна нескінченно говорити про необхідність реформи системи освіти, але поки наші студенти їздять до університету на БМВ - високих місць в індексі інновацій нам не бачити.
Коротше, хочете щоб у вас росли свої Білли Гейтси і Ілони Маски? Вивчайте своїх дітей плисти проти течії і їздити в університет на велосипеді - тоді, може, щось і вийде.
Редакція сайту не несе відповідальності за зміст блогів. Думка редакції може відрізнятися від авторського.
Приєднуйтесь до групи "Обозреватель Блоги" на Facebook, слідкуйте за оновленнями!.