Люди, які в школі отримували гарні оцінки, а після школи займалися розумовою працею, в літньому віці мають набагато менший ризик деменції в порівнянні зі своїми менш освіченими ровесниками.
Про це свідчать результати дослідження, проведеного в Швеції.
«Дитячі шкільні оцінки, які ми використовували в своєму дослідженні як маркер інтелектуальних можливостей людини в ранньому періоді життя, допомагають визначити індивідуальний ризик деменції через 50 років після школи. Це дійсно чудовий результат. Ми також виявили, що інтелектуальна праця після школи сприяє зниженню ризику навіть через багато років після виходу на пенсію », - говорить провідний автор дослідження доктор Сергій Дегтяр (Serhiy Dekhtyar), співробітник відділення клінічних нейронаук Каролінського інституту, Стокгольм.
Вчені спостерігали 7 574 людини у віці 65 років і старше, які протягом двох десятиліть входили до когорти Uppsala Birth Cohort Study. В руках дослідників була детальна інформація про їх шкільних оцінках в 10-річному віці, а також про рівень освіти і рід занять.
Результати дослідження були презентовані шведськими вченими на Міжнародній конференції Асоціації Альцгеймера (AAIC) 2015 року, яка проходить з 18 по 23 липня у Вашингтоні. Пізніше ці дані будуть опубліковані в наукових журналах.
За період дослідження у 950 учасників розвинулися ознаки деменції. Аналіз показав, що в осіб з поганими оцінками в школі ризик деменції на 21% вище, ніж у колишніх відмінників (відношення шансів ЗОШ 0,79; P <0,05). Люди, які займалися розумовою працею в середньому віці, мають на 23% менший ризик деменції в порівнянні з тими, хто працює переважно руками (ЗОШ 0,77; P <0,05).
Найнижчий ризик деменції виявився у тих учасників, які були відмінниками в школі і працювали все життя з великою кількістю інформації (інженери, лікарі, вчителі, програмісти). У цієї групи ризик деменції був на цілих 39% нижче (ЗОШ 0,61; P <0,001). Але все ж головним чинником вчені називають розумові здібності, які дитина демонструє в дитинстві.
«Високі інтелектуальні здібності людини в дитинстві найкраще захищають від розвитку деменції в літньому віці, навіть з урахуванням рівня освіти і особливостей праці. Судячи з усього, гарну освіту і розумова робота не можуть компенсувати відсутність видатних здібностей в дитячому віці », - заявив доктор Дегтяр під час прес-конференції.
medbe. ru Люди, які в школі отримували гарні оцінки, а після школи займалися розумовою працею, в літньому віці мають набагато менший ризик деменції в порівнянні зі своїми менш освіченими ровесниками.
Про це свідчать результати дослідження, проведеного в Швеції.
«Дитячі шкільні оцінки, які ми використовували в своєму дослідженні як маркер інтелектуальних можливостей людини в ранньому періоді життя, допомагають визначити індивідуальний ризик деменції через 50 років після школи. Це дійсно чудовий результат. Ми також виявили, що інтелектуальна праця після школи сприяє зниженню ризику навіть через багато років після виходу на пенсію », - говорить провідний автор дослідження доктор Сергій Дегтяр (Serhiy Dekhtyar), співробітник відділення клінічних нейронаук Каролінського інституту, Стокгольм.
Вчені спостерігали 7 574 людини у віці 65 років і старше, які протягом двох десятиліть входили до когорти Uppsala Birth Cohort Study. В руках дослідників була детальна інформація про їх шкільних оцінках в 10-річному віці, а також про рівень освіти і рід занять.
Результати дослідження були презентовані шведськими вченими на Міжнародній конференції Асоціації Альцгеймера (AAIC) 2015 року, яка проходить з 18 по 23 липня у Вашингтоні. Пізніше ці дані будуть опубліковані в наукових журналах.
За період дослідження у 950 учасників розвинулися ознаки деменції. Аналіз показав, що в осіб з поганими оцінками в школі ризик деменції на 21% вище, ніж у колишніх відмінників (відношення шансів ЗОШ 0,79; P <0,05). Люди, які займалися розумовою працею в середньому віці, мають на 23% менший ризик деменції в порівнянні з тими, хто працює переважно руками (ЗОШ 0,77; P <0,05).
Найнижчий ризик деменції виявився у тих учасників, які були відмінниками в школі і працювали все життя з великою кількістю інформації (інженери, лікарі, вчителі, програмісти). У цієї групи ризик деменції був на цілих 39% нижче (ЗОШ 0,61;
P <0,001). Але все ж головним чинником вчені називають розумові здібності, які дитина демонструє в дитинстві.
«Високі інтелектуальні здібності людини в дитинстві найкраще захищають від розвитку деменції в літньому віці, навіть з урахуванням рівня освіти і особливостей праці. Судячи з усього, гарну освіту і розумова робота не можуть компенсувати відсутність видатних здібностей в дитячому віці », - заявив доктор Дегтяр під час прес-конференції.
medbe. ru.