Голландські вчені з'ясували, що активність бере участь в процесі навчання анатомічної структури головного мозку, смугастого тіла, підвищується в підлітковому віці і корелює з високими результатами навчання.

Результати роботи, опублікованої в журналі Nature Communications, можуть вказувати на ефективність навчання в підлітковому віці.

Смугасте тіло, билатеральная структура кінцевого мозку, бере участь в роботі дофаминергических (нейронних шляхів, що відповідають за виробництво дофаміну) шляхів. Крім роботи рухових функцій людського організму, ця анатомічна структура також бере участь в роботі системи винагороди головного мозку. Активність вентральної частини смугастого тіла (також відомої як прилегле ядро) у відповідь на грошову винагороду, як показують дослідження, вище у підлітків в порівнянні з дітьми і дорослими.

Інша, дорсолатеральна частина смугастого тіла відіграє важливу роль в процесі навчання; тим не менш, до цих пір невідомо, як змінюється активність цієї області в залежності від віку і як вона впливає на процес навчання. Автори нової роботи, Сабін Пітерс (Sabine Peters) і Евелін Крон (Eveline Crone) з Лейденського університету, провели довгострокове фМРТ-дослідження У дослідженні взяли участь 232 людини у віці (на момент початку) від 8 до 25 років без неврологічних захворювань. В ході експерименту учасникам показували зображення об'єктів, кожен з яких необхідно було віднести в одну з трьох осередків за допомогою натискання на кнопки. Після цього комп'ютер давав учаснику відповідь:

в правильну клітинку віднесений об'єкт чи ні. За допомогою цього учасники вчилися зв'язку між певним об'єктом і відповідної йому осередком.

Вчені простежили за активністю смугастого тіла в процесі навчання і її зв'язку з ефективністю виконання завдань. Вони виявили, що кращі результати в процесі навчання (до 97 відсотків точності) показували люди у віці від 16 до 20 років - а потім така ефективність йшла на спад. При цьому активність смугастого тіла також корелювала (p Ключові слова:.